立足核心素养，打磨高效课堂

      2022年5月5日，吴丽丽老师在高二（13）班，展示了一节以糖类—单糖为主题的公开课，全体化学老师参与了本次的教研活动。

   吴丽丽老师运用问题驱动展开教学，引导学生思考什么是糖，进而引出单糖葡萄糖，又继续提出问题：葡萄糖具有什么样的结构？具有哪些性质？问题层层递进，启发学生深度思考，发展学生的学科思维。视频等多种形式的教学手段，有效刺激学生多维感官，保持学生思维的活跃性，每一环节的设计和处理均恰到好处，符合高二学生的认知规律。教学中，各种信息手段与课堂教学的深度融合，使学生对有机反应的反应机理理解的更加清晰直观，真正感悟到了有机分子结构决定性质，性质决定用途的规律，培养了学生证据推理和模型认知等化学学科核心素养。

公开课后，吴丽丽老师分享了自己的课堂设计，教学理念，课后感悟。评课教师也纷纷提出自己的观点，对公开课进行深度交流，肯定优点的同时也提出一些中肯的建议，探讨构建高效课堂的具体教学策略。正是这样一次次有意义有深度的集体研讨，带领我校化学组全体老师正向着更高的目标奋进！

 （撰稿人、一审：吴满意    二审：张传菊）