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——市管高中新任教师“同上一节课”地理组活动记录

2020年合肥市市管高中新任教师培训“同上一节课”活动于10月20号在优米手机官网如期举行，九中在此次活动中承办了化学组，历史组和地理组的教学活动。本篇报道主要记录地理组教研活动。活动主要参与人员有合肥市管学校新任地理老师共计十九人，九中地理教学组长尹行锦老师，九中地理骨干教师吕亮老师和黄文斌老师，以及十一中地理教学刘杰主任，地理教研员倪宏志主任。

依据学校正常教学进度，此次“同上一节课”活动课题为《海水的性质》（第2课时）—《海水的盐度》。活动在本校地理组长尹行锦老师的主持下拉开序幕，首先由本校新任地理陈绪琴老师带领高一（7）班进行第一节课堂展示。

陈绪琴老师实验中

陈绪琴老师以一个生动的小实验为本节课的开始，向烧杯中注水并放入鸡蛋，同时向水中不断加入盐，通过改变水的含盐量来观察鸡蛋在烧杯中的状况。通过实验观察，发现随着盐度的不断增加，鸡蛋会慢慢浮起。通过这一实验生动的引入本节课主题—海水的盐度。在课堂中，陈老师用生动幽默的语言，不断激发学生的学习兴趣。学生们踊跃回答问题，课堂气氛积极活跃。  

柯毅美老师上课中

第二节课由本校新任地理柯毅美老师带领高一（9）班进行展示。在课堂开始前，柯老师以海水制盐的视频进行导入，从而引发学生的思考，为何盐会是大海的馈赠。在课堂中，利用大量的地图和表格，教学的同时也教会学生读图的技巧，以表格形式呈现本节课的知识要点，使知识脉络更加清晰。课堂中的小组探究也让每一个学生都尽可能的参与到课堂中来，学生积极分享讨论结果，课堂氛围轻松愉快。

在“同上一节课”展示环节完成后，开始评课环节。

首先由陈旭琴老师和柯毅美老师简要地说明本节课的教学设计以及设计意图，之后由各位新任教师依次提出对于前两节课的意见和建议。由于本届高一采用的地理教材为部编版教材，各位教师都是第一次接触新教材，难免会有一些困惑和不解，大家也积极地说出自己在教学过程中遇到的一些困难。如，新版教材知识点变得更浅显易懂，但知识面却变的更加广，在我们的教学中该如何去把握“度”；教师用书中对于课时的设置往往会和现实情况有所冲突，又该如何去化解这一冲突。

接下来由刘杰主任简要点评陈绪琴老师和柯毅美老师的课堂，并针对各位新教师对于新教材的问题给与了解答。

刘杰主任点评中

第一点，由于新教材的课标要求相对于之前变得浅而宽，因此在教学过程要找到主线和脉络，紧抓教学重难点，分清主次。第二点，要注重与初中知识的衔接，为学生的学习搭建脚手架，进行知识的迁移，以尽可能的减轻学生在学习过程中遇到的困难。第三点，要充分利用活动来锻炼学生学科核心素养，同时培养学生的班集体合作意识。第四点，要充分发掘利用新教材的内容，把教材吃透，不浪费每一个知识点。第五点，以评促教，以考促教。教师也要不断的进行学习，充实自己，才能更好的完成教学工作。

倪宏志教研员点评中

之后由倪宏志教研员给各位新教师提出了几点建议。第一点，教学无止境，教学是一门不断研究的艺术。并没有真正意义上的一节好课，我们都需要保持一颗谦卑的心，要把终身学习这一理念铭记在心。第二点，教师要做到“吾日三省吾身”，要问自己教什么？为什么教？怎么教？教得怎么样？第三点，教学要做到科学、规范。教学要注意语言艺术，语言要优美有情感，注意语速语调，同时语言一定要科学规范。教学过程中可以恰当使用眼神和肢体语言去提示学生，激发学生的学习兴趣，充分发挥教师的引导作用。第四点，教学一定要做到目标明确，要基于对课程标准的精准理解，基于学情。这也就要求教师一定要做到仔细研读课程标准，课后及时与学生沟通，了解学生情况。第五点，要着眼学科特色，专注学科核心素养。在教学中注意使用图表资料，把地理与人类活动相联系，从人地协调观来着眼于学科。培养学生时间与空间格局。第六点，面对学科中大量的学科知识，要把学科内容精炼，内容要学会取舍，把握好知识的“度”。教学思路要理清，指明学习方向。

最后由学校地理学科主任尹行锦进行总结发言，本次活动给新教师提供了一个展示的机会，并给大家提供了一个交流的平台。刘杰主任和倪宏志教研员也给新老师指明了职业方向，让新教师们可以更快的进入、融入教师这一职业。本次2020年合肥市市管高中新任教师培训“同上一节课”活动到此圆满结束！